Vous
trouverez d'autres formations, conférences .N'hésitez-pas
à nous contacter si vous souhaitez faire figurer une information
ERGOTHERAPIE ET NEUROPSYCHOLOGIE chez l'ENFANT et
l'ADULTE
La 3ème journée d'ergothérapie de l'hôpital
de Garches portera sur
l'évaluation, la rééducation, la réadaptation
des troubles
neuropsychologiques. Les présentations se feront sous la forme
d'exposé
d'une durée de 20mn et également sous forme de posters.
Les propositions de participation sont à soumettre à l'adresse
ci-dessous
avant le 31 mai 2004 accompagnées d'un résumé. Les
présentations orales
feront l'objet d'une publication, les articles devront être transmis
pour
cela avant fin octobre 2004.
Cette journée est ouverte à toutes les professions.
http://www.bretagne.iufm.fr/formations/form_formateurs/seminaires-rech0405/crp2c-apprentissages.htm
http://www.orthophonistes.fr/upload/210720041023Programme%20VIe%20rencontres%202004.doc
Voici quelques informations supplémentaires sur le
séminaire à Rennes, les séances sont ouvertes aux
publiques.
Le séminaire "apprentissage" proposé conjointement
par le CRPCC, l'université de Rennes II et l'IUFM de Bretagne va
reprendre en novembre.
Ce séminaire a lieu régulièrement le vendredi matin
de 10h 15 à 12h 15 sur le site IUFM de Rennes, 153, rue de Saint-Malo,
la salle est affichée dans le hall d'entrée.
Le thème proposé cette année est "Motricité
et Apprentissages".
L'importance de la composante motrice est souvent sous-estimée
dans les apprentissages
scolaires. Elle concerne bien entendu les activités physiques et
sportives
mais aussi le graphisme via la motricité manuelle, le langage via
l'articulation, l'attention via l'oculomotricité...
La première séance aura lieu le vendredi qui
suit les vacances :
5/11/2004 Annie VINTER – LEAD
Apprentissage implicite et graphomotricité
Par ailleurs, je vous informe d'ores et déjà
que la séance initialement
prévue le 3 décembre avec une intervention de François
JOUEN – LPBD-EPHE -
sur "Système vestibulaire et apprentissages moteurs"
est reportée sine die, le
conférencier ayant un empêchement à cette date.
Pour mémoire, je vous rappelle la suite du séminaire :
11/02/2005 Marlène KOHLER
Les apprentissages moteurs par observation : une perception au service
de l'action
4/03/2005 Marie-Thérèse LE NORMAND –
INSERM
Dyspraxie verbale du développement et troubles de l'articulation
chez l'enfant
8/04/2005 Pascal ZESIGER – FPSE
L'apprentissage de l'écriture et ses difficultés
13/05/2005 Stéphanie DUCROT – Laboratoire Parole
et Langage
Vision, attention et apprentissage de la lecture
10/06/2005 Sylvie CHOKRON - BSHM
Organisation spatiale et habitudes de lecture
-
29 novembre au 2 décembre 2004 - Neuropsychologie
de l'enfant et troubles du développement - Paris
Forum 2004 de la Société de Neuropsychologie de Langue
Française - Centre Chaillot Galliéra, 28 Avenue Georges
V, 75008 Paris - Renseignements : agniel@toulouse.inserm.fr ; http://www.ulg.ac.be/neuropsy/snlf/
-
Le programme de formation de l'association
suisse des ergothérapeute peut être consulté
sur http://www.ergotherapie.ch.
La formation continue est également organisée par la
haute école spécialisée santé (HES)
à Lausanne
Thérapeute en intégration neuro-sensorielle
L'intégration neuro-sensorielle (INS) est une approche s'adressant
à des enfants qui présentent des difficultés
motrices, sensorielles et perceptives. Elle s'inscrit dans une pratique
centrée sur le client. Le traitement, conçu sous forme
d'activités, se construit sur la notion que le sujet est actif
et auto-organisateur, en interaction avec son environnement. Elle
est utilisée depuis plusieurs années dans le domaine
de la pédiatrie par des ergothérapeutes et des physiothérapeutes.
La formation vise à l'étude du processus INS et de ses
dysfonctionnements, ainsi que des difficultés d'acquisition
qui en dépendent. Elle propose une méthodologie d'observation
et de compréhension des problèmes et une mise en application
qui demande aux participants un travail rigoureux et suivi durant
la formation.
Pour cette formation, une demande de reconnaissance en tant que "cours
postgrade HES-S2" est en cours. Elle aboutit à un certificat
postgrade. Un cycle est actuellement en cours.
Durée 20 jours répartis sur 18 mois
Début
Délai d'inscription
Reconnaissance Attestation reconnue par l'ASE
Coordination Sylvie Ray-Kaeser
Descriptif détaillé sur demande
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