• Revue ADSP du 26 mars 1999 : "les troubles d'apprentissage chez l'enfant, un problème de santé publique ?"
  introduction de Isabelle Ferrand membre du HCSP
  suite du dossier sur les troubles d'apprentissages

Mémoires CAPSAIS sur le net et sur le site :

• La construction du nombre chez les enfants IMC atteints de dyspraxie visuo-spatiale. Mémoire CAPSAIS Option C de LAURENT L. (1998) :
  

• L’intégration scolaire en milieu ordinaire des enfants IMC atteints de dyspraxie visuo-spatiale. Mémoire CAPSAIS Option C de REVEILLAC Guy. (1998) sur le site

• L’apprentissage des nombres chez des enfants présentant une dyspraxie visuo-spatiale ( Exploitation de la couleur dans l’apprentissage des nombres chez des enfants DVS ne présentant pas d’agnosie des couleurs). Mémoire CAPSAIS Option C de HURTREZ E. (2002) :
  cliquer sur Mémoires à télécharger et rechercher.

• Langage et communication dans l'apprentissage des mathématiques chez l'enfant atteint d'IMC .Mémoire CAAPSAIS Option C TRIVAUDEY Philippe

• La construction de l'espace chez l'enfant dyspraxique : le rôle de l'éducation physique et sportive Mémoire CAPSAAIS Option C BONVARLET Sabine (2002) (Fichier PDF 530 Ko)

Autres mémoires :

Mémoire de Marie Germa, l'addition en colonne chez des enfants présentant une dyspraxie constructive, (309 Ko),

Un mémoire d'ergothérapeute sur la DVS et la rééducation, merci à Morgane, (225 Ko),

Sur le site canadien du cenopfl : Centre d'évaluation Neuropsychologique et d'Orientation Pédagogique FL : qu'est-ce qu'une évaluation neuropsychologique, des explications sur : la dyscalculie, la dysfonction non verbale, la dysphasie, le syndrôme frontal, le TDAH

© Dyspraxique Mais Fantastique 2003