Les troubles de l'organisation du regard peuvent entraîner une dyscalculie spatiale : difficulté pour poser et résoudre les opérations, pour tout ce qui est symétrie, mesures (difficultés à accomplir un geste complexe), et également en géométrie.

La pose et la résolution des opérations des opérations sont rendues difficiles par la nécessité de produire un algorithme spatial :

• écriture des nombres (de droite à gauche, mais lecture de gauche à droite)
• alignement en colonne des unités, dizaines, centaines, positionnement des retenues...

  • on peut utiliser des tableaux et des couleurs pour aider à poser les opérations,
  • on peut proposer des logiciels informatiques réalisant la pose des opérations(surtout pour visualiser le reste dans les divisions,
  • on peut leur faire écrire les opérations en ligne ou ne pas les écrire du tout, favorisant ainsi le calcul mental,
  • on peut permettre l'utilisation précoce d'une calculette.

• L'utilisation d'outils tels la régle, le compas, le rapporteur, l'équerre est très compromise,
• Ils ne peuvent réaliser, copier des figures géométriques,
• Il faut donc privilégier l'utilisation de logiciels spécialisés (cabri géomètre par exemple) pour permettre l'accés à certaines notions.

Pour la résolution de problèmes :

Il faut veiller à ce que la présentation (image, schéma...) ne soit pas une gêne.

Il faut favoriser la formalisation du problème : par la verbalisation.....

 

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