Pour le droit à l'Instruction En Famille
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La suppression du droit à l’instruction en famille, annoncée lors de l’allocution de notre président de la République Monsieur Emmanuel Macron dans le cadre du futur projet de loi relatif aux “séparatismes”, plonge les familles concernées dans un profond désarroi et dans un sentiment d’abandon. Les raisons de l’instruction en famille sont aussi multiples que le nombre de familles qui la compose. Un but commun les rassemble toutes : le bien-être de l’enfant.
En particulier, l'instruction en famille doit rester une option pour les enfants atteints de dyspraxie et troubles associés (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie, dysphasie, TDA/H). C'est pourquoi la Fédération Dyspraxique Mais Fantastique s'associe aux Associations et Collectifs de parents d’enfants instruits en famille et soutient la pétition "POUR LE MAINTIEN DES DROITS À L’INSTRUCTION EN FAMILLE" publiée sur le site MesOpinions.
IdentiDys : l’échelle d’aide au dépistage des troubles DYS
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L'échelle Identidys (échelle d'aide au dépistage des troubles Dys à l'attention des parents) est disponible gratuitement sur le site www.identidys.com.
Cet outil est le fruit de 7 années années de recherche d'une équipe de médecins et de neuropsychologues et de nombreuses collaborations, notamment avec le centre de référence des troubles des apprentissages du CHU Lenval, le gouvernement princier de Monaco et l'inspection d'académie du 06. C'est un outil totalement gratuit et utilisable par tous les parents d'enfants du CE1 à la 3ème.
Ce travail de recherche a fait l'objet d'une récente publication dans les "Les Cahiers de Neuropsychologie Clinique" (Chartier, O., Richez, A. et Bianchi, J. (2020). Validation d’un outil d’aide au repérage des troubles dys: Échelle Identidys. Les Cahiers de Neuropsychologie Clinique, 7, pp. 7-15.).
Vidéo de présentation de l'échelle IdentiDys :
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Abrogation des dispositions transitoires pour la demande d'aménagements aux conditions de passation des épreuves d'examen de la session 2021
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Il y a quelques mois, nous avons entamé une procédure juridique contre l’Etat français pour faire abroger la note de service de l’Education Nationale visant à une « simplification » de la procédure d’aménagements aux examens.
Cette note avait pour effet de destituer les familles du choix des aménagements au profit de l’équipe enseignante qui avait également la possibilité de se substituer au corps médical dans la décision d’octroi de ces aménagements.
Cette fois, nous avons gagné et la note a été abrogée par le Ministre.
Soyez certains que nous mettons tout en œuvre pour faire respecter les droits des enfants dys et de leurs familles.
Nos actions se poursuivent…
L'adhésion 2020 est ouverte !
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Pour soutenir les bénévoles, rencontrer d'autres familles et personnes "dys", bénéficier des aides proposées aux adhérents, et soutenir nos actions en faveur de la dyspraxie ou TDC (Trouble du Développement de la Coordination), pour qu'elle reste reconnue comme un handicap à part entière !
Dyspraxie : mieux repérer et aider les enfants atteints
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Florence Rosier avec la collaboration de DMF, Le Monde.fr
NEUROPEDIATRIE. L’Inserm publie une expertise collective sur le diagnostic, l’accompagnement et la prise en charge des personnes souffrant de ce handicap méconnu, qui les rend maladroits dans l’écriture comme dans les gestes du quotidien
Ils ont du mal à boutonner leur manteau, à découper leur viande ou lacer leurs chaussures, à prendre le bon bus dans la bonne direction... Tout geste qui requiert une coordination fine, tout repérage dans l’espace est pour eux un défi quotidien. Ecrire, en particulier, reste une épreuve, pour des résultats souvent décourageants. « Lorsque ma fille découpait des bonhommes, ils n’avaient ni tête, ni jambes, ni bras », témoigne Marianne Delétang, présidente de la Fédération « Dyspraxique mais Fantastique ».
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Dyspraxie : quand la maladresse extrême est pathologique
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Cécile Thibert avec la collaboration de DMF, Le Figaro.fr
Faire ses lacets, enfiler un pull, faire du vélo, écrire... Pour les enfants atteints de dyspraxie, le moindre geste du quotidien peut devenir une montagne. Mais alors que 5 % des écoliers seraient concernés, ce handicap invisible peine à être repéré. Pis, leur maladresse est souvent perçue comme de la fainéantise ou de la mauvaise volonté. (...)
« Parcours du combattant », l’expression revient systématiquement dans la bouche des parents concernés. C’est le cas de Marianne Deletang, dont la fille Léa, 17 ans, est atteinte de dyspraxie. « Dès la première année de maternelle, nous avons vu que quelque chose n’allait pas. (...)
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Livre : Scolarité d’un dyspraxique avec son ordinateur
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Par Anne Saint-Mathieu avec une préface de Michèle Mazeau, Médecin de rééducation et formatrice en neuropsychologie infantile, aux Editions Tom Pousse
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Un témoignage pour mieux comprendre en quoi l’ordinateur est un outil indispensable aux Dys et faciliter son acceptation dans le système scolaire. Lorsqu’il y a 13 ans Anne Saint-Mathieu et son mari apprennent la dyspraxie de leur fils, ils ne savent pas à quoi s’attendre. Certes, être parents est toujours une aventure, mais quand votre enfant est « dysférent », ça souffle dans les haubans... Non sans humour, ce livre raconte le parcours d’une mère accompagnant son enfant « dysférent » aux prises avec le système scolaire français et notamment face au refus de faire monter l’ordinateur à bord... Ces aventures parfois désagréables sont aussi riches de satisfactions et tempêtes surmontées, de petites et grandes joies. Et finalement, à force de courage et de persévérance, Baptiste et son ordinateur arriveront à bon port puisqu’ils intégreront une École Normale Supérieure. |
Une histoire parfois ubuesque :
- pour encourager les Dys à exiger leur place dans le système scolaire!
- pour aider leurs parents à ne pas lâcher la barre.
- pour mieux expliquer la nature de leur trouble et leurs besoins à ceux qui en ont la charge.
L'avis de DMF : "Complémentaire à celui de Caroline Huron sur la dyspraxie à la maison et à l'école, ce témoignage a le mérite de donner en plus une vue sur les classes préparatoires et les études supérieures et de montrer que bien accompagnés, les enfants Dys peuvent aller très loin."
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