Offrez un cadeau à l'association Dyspraxique Mais Fantastique pour Noël !
Cette année, grâce à vos dons, l'équipe de bénévoles de l'association a pu mettre toute son énergie en faveur des actions pour les personnes atteintes de dyspraxie et troubles associés.
Votre don, quel qu'en soit le montant, nous permettra d'engager encore plus d'actions et d'événements afin de mieux faire reconnaître ce handicap invisible qu'est la dyspraxie !
L'association Dyspraxique Mais Fantastique soutient quotidiennement des milliers d'enfants et de familles et les aide à s'intégrer socialement, à l'école, au travail.
Faites vos dons en cliquant sur ce lien.
Marianne Delétang, Présidente de DMF répond à Anaïs Thiébaux dans Le Journal des Femmes
Extrême maladresse ou dyspraxie : comment faire la différence ?
Il tombe, se cogne, renverse son verre ou casse ses lunettes ? Plus que le simple fait d'être maladroit, la dyspraxie est un trouble du développement. Comment le reconnaître et comment aider son enfant à mieux gérer ses gestes ? Eclairage de Marianne Delétang, présidente de l'Association Dyspraxique Mais Fantastique.
Lire l'article complet dans Le Journal Des Femmes
Série France 3 : La dyslexie, la dysorthographie, la dyspraxie... Des troubles qui perturbent l'apprentissage
Lire, écrire, ce n’est pas évident pour tout le monde. Dans cette série, France 3 Paris - Ile de France évoque les troubles de l’apprentissage, nommés aussi les troubles dys. Ces troubles regroupent, la dyslexie, la dysorthographie, la dyspraxie et les troubles de l’attention.
Des handicaps invisibles chez les jeunes enfants et que les parents et leurs enfants découvrent souvent à l’entrée en primaire. En famille, l’heure des devoirs est un cauchemar pour ses enfants qui fatiguent vite et pour leurs parents qui sont désemparés.
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Calendrier de l'Avent 2018
DMF souhaite un joyeux Noël à tous les dyspraxiques !
La Fédération DMF à la conférence du Dr Mazeau
La Fédération Dyspraxique Mais Fantastique était présente à la conférence du Dr Mazeau sur la dyspraxie et ses répercussions scolaires, le 27 octobre à Périgueux ! Echanges très riches et conférence très intéressante !
Note d'information du Ministère de l'Education Nationale
Les enseignants accueillant des élèves en situation de handicap à l’école
En 2016, plus de huit enseignants de classe ordinaire sur dix accueillent sans hésitation un élève en situation de handicap. Dans la plupart des cas, cette expérience est pour eux positive, mais peut s’avérer diffi cile, assez rarement négative. Une partie importante d’entre eux disent avoir besoin de conseils face aux diffi cultés de l’élève, certains se sentent même dépassés. La plupart des enseignants se montrent insatisfaits des opportunités de formation qui leur sont données. En classe ordinaire ou en ULIS, l’objectif principal de l’enseignant pour ces élèves est de favoriser leur autonomie en les amenant à progresser à leur rythme. Pour un quart des élèves en classe ordinaire et un tiers des élèves en ULIS, en fin de scolarité primaire, l’enseignant souhaite leur avoir fait acquérir les règles de la vie en collectivité.
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L'adhésion 2019 est ouverte !
En 2019 : la Conférence nationale du handicap en régions
Instaurée par la loi handicap de 2005, la Conférence nationale du handicap doit être organisée tous les trois ans et réunit l'ensemble des acteurs impliqués.
Elle a pour objectif, à l'issue de ses travaux, de déposer sur le bureau des assemblées parlementaires, après avoir recueilli l'avis du Conseil national consultatif des personnes handicapées (CNCPH), un rapport sur la mise en œuvre de la politique nationale en faveur des personnes handicapées.
La 5ème Conférence nationale du handicap est annoncée courant 2019. Le gouvernement opte pour un format décentralisé avec des ministres qui iront sur le terrain à la rencontre des citoyens.
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« Gardons le cap, changeons le quotidien »
Le 2ème Comité interministériel du handicap qui se tient à Matignon le 25 octobre 2018 a pour credo « Gardons le cap, changeons le quotidien ». Il réunit les ministres concernés par ce sujet autour d'Edouard Philippe.
Ce dernier a annoncé les 10 mesures du CIH 2018.
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« Ensemble pour une école inclusive »
Le 22 octobre 2018, Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse, et Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat chargée des personnes handicapées, ont lancé la concertation "Ensemble pour une école inclusive" au CNCPH (Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées).
Cette concertation a pour objectif d’ entreprendre un saut qualitatif majeur pour une école pleinement inclusive. En particulier, il s’agit d’améliorer la qualité de la scolarisation des élèves en situation de handicap, de mieux prendre en compte le métier d’accompagnant et de lui offrir des perspectives d’avenir, et enfin d’outiller plus facilement les enseignants.
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Kit pédagogique handicap et école inclusive de l'ONISEP
Ce kit a été conçu pour sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en œuvre au quotidien une école inclusive, qui donne sa place à chaque enfant.
Comme tel, il constitue une aide directe pour construire des compétences utiles pour le parcours Avenir.
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