Ce kit a été conçu pour sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en œuvre au quotidien une école inclusive, qui donne sa place à chaque enfant.
Comme tel, il constitue une aide directe pour construire des compétences utiles pour le parcours Avenir.

Dyspraxique, et élève en école d’ingénieur

A l’occasion de la journée nationale des Dys, le 10 octobre, portrait de Marvin Chatillon dans cet article de Le Monde : malgré des difficultés de coordination liées à sa dyspraxie, il a intégré une école d’ingénieurs.

Journées nationales des enfants "dys" : du diagnostic à la prise en charge, toujours un parcours du combattant

Cet article d'Alexis Morel, de Radio France, met en évidence la difficulté pour établir un diagnostic des enfants dys.

Corine Gallet, formatrice et co-responsable du DU Troubles spécifiques du langage et des apprentissages (dits « DYS ») à l’INSHEA nous parle du manque de sensibilisation des enseignants face à ces difficultés qui concernent entre 6 et 8% des enfants français.

Un numéro spécial dys pour la journée des dys le 10/10, c'est L'Arbradys bien sûr !

Ce rapport s'inscrit dans le cadre de la programmation annuelle du Réseau européen des défenseurs des enfants (ENOC) qui est une organisation sans but lucratif réunissant des institutions indépendantes des droits de l'enfant en charge de la promotion et protection des droits de l'enfant tels qu'ils sont formulés dans la Convention relative aux droits de l'enfant (CIDE).

Lire la suite : Rapport sur la santé mentale des enfants et adolescents en Europe

L’exception au droit d’auteur en faveur des personnes handicapées (loi n° 2006-961 du 1er août 2006) permet à des organismes à but non lucratif de réaliser et de communiquer aux personnes en situation de handicap des versions adaptées des œuvres protégées, sans avoir ni à demander d’autorisation préalable aux titulaires des droits et droits voisins (auteurs, éditeurs, producteurs, interprètes, etc.) ni à les rémunérer.

La révision des conditions de mise en oeuvre de l'exception (loi n° 2016-925 du 7 juillet 2016 relative à la liberté de création, à l’architecture et au patrimoine) a élargi le champ des bénéficiaires de l’exception par rapport à la loi de 2006.

Désormais, cette loi permet aux enfants dyspraxiques avec ou sans autres troubles dys de bénéficier de l'exception au droit d'auteur.

Une de nos familles adhérentes a contacté plusieurs associations sur la liste des organismes agréés, et a testé la procédure avec succès !

Lire la suite : L’exception aux droits d’auteur testée par une famille adhérente de FDMF

Retrouvez l'article de France Bleu sur le combat de Marie-Yvonne Perrin, maman d'un enfant de 17 ans atteint de dyspraxie et ne parvenant pas à obtenir la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé.
Ce dimanche 23 septembre 2018, cette maman entame son sixième jour de grève de la faim.

Lire la suite : "Mon gamin est au bord de la route" : une mère lorraine en grève de la faim alerte sur le handicap...

La Fédération Dyspraxique Mais Fantastique souhaite une bonne rentrée 2018 à tous les élèves fantastiques !

Guyancourt magazine N° 528 - 28 juin 2018 : Guyancourtois, et papa de deux enfants, Bruno Vergnolle s'investit depuis plusieurs années au sein de la Fédération Dyspraxique Mais Fantastique.

Lire la suite : Bruno Vergnolle, un papa fantastique

Retrouvez l'article de Caroline Huron, "Des outils pour aider les enfants dyspraxiques", dans le numéro mensuel du magazine La Recherche.

Comment adapter l'école aux enfants souffrant de dyspraxie, un trouble de la coordination des gestes qui nuit à leur apprentissage ?
En croisant l'expertise des chercheurs en sciences cognitives et des enseignants, l'association Le cartable fantastique a créé des ressources pédagogiques spécifiques, accessibles gratuitement, notamment une banque de 2 500 exercices sous forme numérique.