Guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l’attention et des apprentissages. Ce guide est destiné aux équipes pluridisciplinaires des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) et à leurs partenaires, accompagnant la personne handicapée et/ou intervenant auprès d’elle.

Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie : la Haute autorité de santé (HAS) publie pour la première fois unguide parcours de santé sur les troubles spécifiques de l'apprentissage à l'intention des familles, des soignants et des enseignants, afin de mieux organiser la prise en charge des personnes souffrant de ces troubles.

Ce kit a été conçu pour sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en œuvre au quotidien une école inclusive, qui donne sa place à chaque enfant. Comme tel, il constitue une aide directe pour construire des compétences utiles pour le parcours Avenir.

L’action de la CNSA consiste essentiellement à mieux outiller les professionnels en charge de l’évaluation des besoins des élèves handicapés pour faciliter leur parcours scolaire.

Le blog du Dr Pouhet (Médecin de rééducation fonctionnelle) avec des vidéos, diaporamas, des textes sur les troubles DYS en général (clair et très riche)

Le site du docteur Michèle Mazeau Médecin de rééducation MPR. Pratique de la Neuropsychologie Infantile DYS & Troubles des apprentissages

Etablissement d’enseignement supérieur, l’INS HEA agit pour la scolarisation, l’éducation et la formation des publics à besoins éducatifs particuliers.

Le CEA et l’Inserm dans la compréhension et la prise en charge des troubles DYS

guide pour venir en aide aux familles et aux professionnels, et mieux accompagner les enfants concernés par un trouble du neurodéveloppement. https://handicap.gouv.fr/un-guide-pour-venir-en-aide-aux-familles-et-aux-professionnels-et-mieux-accompagner-les-enfants-concernes-par-un-trouble-du-neurodeveloppement