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Astuces et aides au quotidien
- Cabinet pluridisciplinaire Notre Dame Conseils et outils pour les Dys du cabinet pluridisciplinaire Notre Dame
- Dyspraxiatheca Dyspraxiatheca a pour objectif de proposer la première banque européenne de ressources pédagogiques gratuites à destination des enfants dyspraxiques, de 6 à 15 ans. Elle rassemble : des leçons “modèles”, une base de donnée d’exercices interactifs, des fiches pédagogiques pour améliorer la prise en charge des élèves dyspraxiques, et un générateur de livres numériques avec une maquette adaptée aux troubles dyspraxiques.
- Fiche permis de conduire Conseils pour le permis de conduire
- Rentrée 6ème – trucs et astuces
- S’organiser dans ses affaires Vous êtes dépité(e) parce que votre enfant n’avait pas son matériel en cours et est revenu avec un mot dans son carnet, ou parce qu’il perd régulièrement ses affaires, ou parce qu’il semble incapable de ranger sa chambre ? Ces lignes sont pour vous. Site d'une maman d'enfant dys et ergothérapeute en libéral.
- TDAH VIP : se familiariser sur les différentes facettes du TDAH TDAH VIP a été conçu sous la supervision scientifique d’Annick Vincent, psychiatre, pour répondre aux besoins grandissants d’information et de recherche de stratégies pour aider les personnes touchées et leurs proches à mieux vivre avec ce trouble neurodéveloppemental Il faut créer un compte pour visualiser les vidéos, dont beaucoup sont gratuites.
- Zone de confort : osez en sortir ! Excellente vidéo ludique et pédagogique, qui permet d'expliquer aux jeunes la notion de zone de confort et que l'erreur fait partie de l'apprentissage.
Cartable numérique
- Association idée L'association idée vous propose des logiciels adaptés. Tous les programmes sont mis à votre disposition sans licence de distribution. Vous pouvez les utiliser, mais vous n’avez pas le droit d’en faire commerce. Merci de bien vouloir rappeler leur origine si vous les utilisez ou si vous les distribuez.
- Chaîne PRAXICODE Chaîne Youtube. Permettre aux élèves, aux parents et aux enseignants, de comprendre comment organiser un cartable informatisé ainsi que comment installer, configurer et utiliser les logiciels utilisés en classe.
- Geogebra GeoGebra est un environnement mathématique dynamique qui allie géométrie, algèbre et calculs.
- Instructeur de dactylographie à l’aveuglette – Clavier Français ll suffit de mettre les doigts sur la 2ème ligne et les index sur F et J, poser les doigts délicatement et rester en position, puis apprendre les lettres de la 2ème ligne d'abord, le logiciel introduira ensuite au fur et à mesure les autres lettres qui nécessitent une extension des doigts. Il faut être patient et faire 5 minutes par jour, tous les jours. Le plus long est la première ligne, une fois que l'enfant a automatisé bien une ligne, ça va plus vite pour les lettres restantes. Il faut compter 2 ou 3 mois pour être opérationnel.
- iPad CDA : Comment utiliser mon iPad en classe? GUIDE IPAD publié par le CDA (Centre du Développement des Apprentissages) du Luxembourg
- Le cartable fantastique association Ce site est né de la collaboration entre une enseignante de CE1 et Caroline Huron, chercheuse en sciences cognitives.De nombreux outils sont proposés.
- Praxicode Le site met à disposition diverses ressources : des supports d’initiation à la programmation, des logiciels, des adaptations, des tutoriels et des ressources diverses, et notamment la barre d'outils studys très utile à nos enfants.
- Technologies d’aide pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage Technologies d’aide pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage : information, outils et ressources à l’intention de l’équipe-école
- Transformer des fichiers textes en supports audio Astread, un outil efficace pour les élèves à besoins éducatifs particuliers. Astread est une application gratuite en ligne crée par deux développeurs lyonnais qui permet de convertir la plupart des fichiers texte en audio.
Conférences
- Colloque INSHEA juin 2018 – Education inclusive : coopérer pour scolariser Education inclusive : coopérer pour scolariser replay de Nîmes les 6 et 7 juin 2018.
- Conférence au collège de France 2014 : les sciences cognitives et l’école Conférence du Dr Mazeau au collège de France en 2014 sous l'égide de S. Dehaene : les sciences cognitives et l'école
- Conférence du Docteur Alain Pouhet sur les Enfants TDA/H avril 2018 Conférence du Docteur Alain Pouhet sur les Enfants TDA/H, organisée par le GPS des DYS le 10 avril 2018 à la salle Paul Eluard de Dieppe.
- Conférence FDMF « DYS MOI TOUT » du 27/03/2022 Replay de la conférence « DYS MOI TOUT » du 27/03/2022
- Dyspraxie – Troubles visuo-spatiaux – Par Michèle Mazeau 2009 Dyspraxie - Troubles visuo-spatiaux - Par Michèle Mazeau Conférence du Dr Michèle Mazeau, médecin de rééducation et neuropsychologue, donnée le 10 septembre 2009 à la Faculté de Médecine de Poitiers.
- L’école inclusive, avant tout une histoire de coopération ? Synthèse du colloque qui s'est tenu à Nîmes les 6 et 7 juin 2018 sur l’éducation inclusive : « Coopérer pour scolariser » .
- Michèle Mazeau : du TDAH au Syndrome dys-exécutif 2014 Michèle Mazeau : du TDAH au Syndrome dys-exécutif Conférence donnée lors du Symposium International "Sortir du Trouble" , Genève avril 2014.
- Séminaire INSERM 2013 1-8 : Le cerveau, organe d’apprentissage Séminaire INSERM 2013 1-8 : Le cerveau, organe d'apprentissage, par Michèle Mazeau (médecin de rééducation spécialisée en neuropsychologie infantile) et Pierre Laporte (psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie)
- Séminaire INSERM 2013 2-8 : Le langage oral Séminaire INSERM 2013 2-8 : Le langage oral par Michèle Mazeau (médecin de rééducation spécialisée en neuropsychologie infantile)
- Séminaire INSERM 2013 3-8 : Le langage écrit Séminaire INSERM 2013 3-8 : Le langage écrit par Michèle Mazeau (médecin de rééducation spécialisée en neuropsychologie infantile)
- Séminaire INSERM 2013 4-8 : Le geste Séminaire INSERM 2013 4-8 : Le geste par Michèle Mazeau (médecin de rééducation spécialisée en neuropsychologie infantile)
- Séminaire INSERM 2013 5-8 : Les fonctions attentionnelles Séminaire INSERM 2013 5-8 : Les fonctions attentionnelles par Pierre Laporte (psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie)
- Séminaire INSERM 2013 6-8 : Les fonctions mnésiques Séminaire INSERM 2013 6-8 : Les fonctions mnésiques par Pierre Laporte (psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie)
- Séminaire INSERM 2013 7-8 : Les fonctions exécutives Séminaire INSERM 2013 7-8 : Les fonctions exécutives par Pierre Laporte (psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie)
- Séminaire INSERM 2013 8-8 : Conclusion Séminaire INSERM 2013 8-8 : Conclusions par Michèle Mazeau (médecin de rééducation spécialisée en neuropsychologie infantile)
- Université ouverte Cergy-Pontoise Caroline Huron, chercheuse en sciences cognitives à l’INSERM, montre comment une meilleure compréhension du fonctionnement du cerveau normal permet de mieux appréhender la dyspraxie et de mettre en place les adaptations qui permettent à ces enfants d’acquérir les compétences scolaires au même rythme que les enfants de leur âge.
Démarches, formulaires et textes de loi
- Arrêté du 10 octobre 2016 relatif à l’adaptation et à la dispense de certaines épreuves ou parties d’épreuves à l’examen du diplôme national du brevet pour les candidats présentant un handicap ou bénéficiant d’un plan d’accompagnement personnalisé JORF n°0253 du 29 octobre 2016
- Arrêté du 20 avril 2012 fixant les conditions d’établissement, de délivrance et de validité du permis de conduire Arrêté du 20 avril 2012 fixant les conditions d'établissement, de délivrance et de validité du permis de conduire - Légifrance
- Circulaire n° 2016-186 du 30-11-2016 relative à La formation et l’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap Bulletin officiel de l'éducation nationale - NOR : MENE1634901C - Circulaire n° 2016-186 du 30-11-2016 - MENESR - DGESCO A1-3
- Comment faire une demande à la MDPH ? – CNSA Comment faire une demande à la MDPH ? - CNSA
- Ecole et Handicap par Scolarité et Partenariat Site ressource à l'intention des parents et des professionnels pour l'intégration scolaire d'enfants et de jeunes en situation de handicap.
- Formulaire de demande(s) de prestations liées au handicap Cerfa n°13788*01 - Vérifié le 15 octobre 2015 - Direction de l'information légale et administrative (Premier ministre) ) Permet de remplir un formulaire unique pour toutes les demandes de prestations liées au handicap (AAH, PCH, demande d'admission en établissement scolaire spécialisé...). Le formulaire doit être envoyé à la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH).
Diagnostic
- Demander une pose de diagnostic adulte au CTNDA de PARIS Bilans et prises en charge au Centre Expert des Troubles Neuro-développementaux chez l’Adulte
- IdentiDys Echelle d'aide au dépistage des troubles DYS
Guides
- ACCESSI PROF – Mallette pédagogique Troubles Dys AccessiProf est un site gratuit et collaboratif fait par des enseignants pour des enseignants. Vous trouverez sur ce site des aides pour préparer et animer votre classe de manière adaptée et structurée.
- Glossaire de sigles sur le handicap et les besoins éducatifs particuliers (BEP) Ce glossaire regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines du handicap et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) . Mise à jour : 7 septembre 2018 Auteur : Aurélie Gono ( aurelie.gono@inshea. fr ) , Centre de ressources documentaires , Pôle Ressources de l’INSHEA L'INSHEA est l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adapté
- Guide d’appui de la CNSA Guide d’appui pour l’élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l’attention et des apprentissages. Ce guide est destiné aux équipes pluridisciplinaires des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) et à leurs partenaires, accompagnant la personne handicapée et/ou intervenant auprès d’elle.
- Guide parcours de santé de la Haute autorité de santé Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie : la Haute autorité de santé (HAS) publie pour la première fois unguide parcours de santé sur les troubles spécifiques de l'apprentissage à l'intention des familles, des soignants et des enseignants, afin de mieux organiser la prise en charge des personnes souffrant de ces troubles.
- Kit pédagogique handicap et école inclusive de l’ONISEP Ce kit a été conçu pour sensibiliser les élèves aux principes, aux pratiques et aux usages destinés à mettre en œuvre au quotidien une école inclusive, qui donne sa place à chaque enfant. Comme tel, il constitue une aide directe pour construire des compétences utiles pour le parcours Avenir.
- L’essentiel sur… De la galaxie Dys aux troubles des apprentissages MAIF
- La dyscalculie La dyscalculie, apeda-dys, avril 2021
- Pédagogie et neuropsychologie : quelles stratégies pour les enseignants ? Livret rédigé dans le cadre du diplôme universitaire "Neuropsychopathologie des apprentissages scolaires" de l'université UCBL Lyon 1 - Rémi Samier et Sylvie Jacques, 2016.
- Présentation des fonctions exécutives et du syndrome dysexécutif Brochure de présentation des fonctions exécutives et du syndrome dysexécutif "Un syndrome dysexécutif derrière le TDA ?" Jessica Save-Pédebos (NeuroRivoli) Neurorivoli est un centre d'évaluation neuropédiatrique de Paris
- Troubles DYS, l’APAJH propose des clés pour un meilleur accompagnement La Fédération APAJH édite le guide « Les troubles Dys », un livret destiné aux parents, enseignants et professionnels de santé. Il propose des solutions concrètes pour favoriser l’apprentissage en milieu scolaire.
Livres
- 100 idées pour accompagner un élève dys équipé d’un cartable numérique Edition du 3 mai 2018 - de Diamant-Berger Noël, Salmeron José, Jouanny Philippe
- Bien apprendre à l’école : Lire, écrire, compter : ce qui change avec les neurosciences Bien apprendre à l'école : Lire, écrire, compter : ce qui change avec les neurosciences de Michèle Mazeau et Alain Pouhet - édition de août 2018
- Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant Edition du 25 octobre 2017 – de Michèle Mazeau, Hervé Glasel. Le bilan neuropsychologique est une démarche raisonnée s'appuyant sur des modèles scientifiques du fonctionnement cognitif de l'être humain. De ce fait sa visée est double : établir un diagnostic et mettre en place des prises en charge adaptées.
- Dans le cerveau de mon enfant Dans le cerveau de mon enfant : la révolution des neurosciences - Tout le développement de l'enfant de 0 à 6 ans. Edition du19 juin 2018 - de Michèle Mazeau et Alain Pouhet
- Difficultés de langage oral – Et si c’était un trouble dys ? Edition du 2 novembre 2017 – de Arnaud Roy, Michèle Mazeau, Vincent Lodenos. Un ouvrage clé qui permet aux professionnels de l'éducation, de la santé et aux parents de mieux comprendre et aider les enfants " dys ", qui connaissent des troubles du langage oral.
- Difficultés scolaires ou troubles Dys ? Edition du 5 novembre 2015 – de Michèle Cerisier-Pouhet , Alain Pouhet
- Enfants dyspraxiques, concrètement que faire Pallier les troubles, valoriser les compétences, pour leur donner toutes les chances. Edition du 12 septembre 2016 – de Claire Mouchard Garelli, Michèle Mazeau, Alain Pouhet, Claire Le Lostec
- L’Enfant dyspraxique Mieux l'aider, à la maison et à l'école. Edition du 13 octobre 2011 – de Caroline Huron
- L’enfant dyspraxique et les apprentissages Coordonner les actions thérapeutiques et scolaires. Edition du 17 août 2016 – de Michèle Mazeau, Claire Le Lostec, Sandrine Lirondière
- L’enfant extra-ordinaire : Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du comportement chez l’enfant Edition du 15 mars 2018 – de Isabelle Babington. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, compliqués, déroutants, voire envahissants, de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS).
- Les troubles dys – En finir avec les idées reçues Edition du 3 janvier 2018 – de Alain Moret. Ce livre se propose de démystifier cette problématique des « dys » en examinant les différents obstacles, résistances et controverses qui, en dépit des bonnes volontés individuelles, compromettent la prise en charge de ces enfants et de ces jeunes, et de ce fait, leur future inclusion sociale et professionnelle.
- Mieux comprendre les DYS – de leur émergence aux neurosciences Edition du 4 novembre 2017 – de Michèle Mazeau. Le parcours professionnel d'une pionnière, spécialiste de la neuropsychologie infantile
- Mon cerveau ne m’écoute pas : Comprendre et aider l’enfant dyspraxique Poche – 1 mars 2007 de Sylvie Breton (Auteur), France Léger (Auteur)
- Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l’enfant : du développement typique aux dys Edition du 29 octobre 2014 – de Michèle Mazeau, Alain Pouhet
- Questions sur les Dys – Des réponses Tordre le cou aux idées reçues, pour mieux comprendre et accompagner vers le succès – Edition du 7 mai 2016 - de Alain Pouhet
- Scolariser un enfant avec un AVS. Concrètement que faire ? Facilité l'inclusion scolaire des élèves handicapés. Travailler en collaboration avec à la vie quotidienne dans l'établissement. Edition du 14 septembre 2015 - de Elisabeth Bintz, Théotime Heraud, Jacky Delarge
- Vive les Zatypiques ! Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys - et autres zèbres de 3 à 20 ans à s'épanouir. Edition du 8 septembre 2017 – de Audrey Akoun et Isabelle Pailleau
Livres pour les enfants
- Et encore à l’envers Et encore à l'envers ! : L'autre histoire de Dagobert. Album – 9 septembre 2008 de Christine Teruel (Auteur), Julie Eugène (Illustrations)
- La petite casserole d’Anatole La petite casserole d'Anatole Album – 1 mars 2009 de Isabelle Carrier (Auteur)
- Le secret d’Alexis Le secret d'Alexis Album – 1 octobre 2014 de Emmanuel Seguier (Auteur), Véronique Bancel (Postface), Alain Pouhet (Préface)
- Les maladresses d’Agnès : Une histoire sur la dyspraxie Edition du 2 mars 2016 de Louise Catherine Bergeron (Illustrations), avec la contribution de Emmanuelle Jasmin. Agnès est une enfant particulièrement maladroite qui, à 8 ans, a encore du mal à s'habiller seule et à manger sans se salir. À l'école, rien ne va plus car non seulement elle a de la difficulté à écrire correctement et à réussir ses travaux, mais personne ne veut faire équipe avec elle.
- Miranda Chatoumiaou Edition de décembre 2017 – de Sylvie Reynard / Clerpée. Ce roman aborde le thème des difficultés scolaires et plus spécifiquement celles dues à la dyspraxie. Il s'adresse à des enfants à partir de 7-8 ans. L'histoire est racontée par Miranda Chatoumiou une chatte qui se trouve géniale, exceptionnelle et très spéciale ! Miranda est la confidente de Justine, sa petite maîtresse adorée. La fillette lui confie ses difficultés à l’école, les remarques de son enseignante sur sa lenteur et les moqueries qu’elle subit parce qu’elle est dyspraxique. A l’approche de la rentrée scolaire, Justine est triste. Heureusement, le jour J, elle fait la connaissance d’Abi, une nouvelle élève ...
Reportages télévision et internet
- I AM DYSLEXIC – Short Animation Student Film Je suis dyslexique - Court-métrage d'animation d'un étudiant
- Le cerveau peut-il faire deux choses à la fois ? Un TEDx pour expliquer la double tâche, la dyspraxie et l'école en 10 minutes. Caroline Huron nous montre que le cerveau ne peut pas faire deux tâches en même temps si ces deux tâches requièrent de l’attention. Il n’en fait qu’une. C’est une contrainte biologique du fonctionnement cérébral. Elle est invisible, nous en avons rarement conscience et pourtant elle envahit toute notre vie.
- Les «troubles Spécifiques des Apprentissages» avec le docteur Revol Vidéo en replay de l'émission "La Voix est Libre" du 16 mai 2015 : les «troubles Spécifiques des Apprentissages» avec le docteur Revol.
- X:ENIUS | Arte – Comment vit-on avec une dyspraxie ? La dyspraxie ou, dans le langage courant, le "syndrome de l’enfant maladroit" est un handicap à prendre au sérieux. Le problème se situe au niveau du cerveau. Il s’agirait d’un déficit de connexion neuronale. La dyspraxie est donc incurable, et elle est aussi plus fréquente qu’on ne le pense. "X:enius" enquête. Vidéo de l'émission du mercredi 16 septembre 2015 à 8h25 diffusée sur ARTE
Scolarité
- PAP ou PPS ? Site Ecole et Handicap par Scolarité & Partenariat - PAP ou PPS : choisir le meilleur dispositif d’accompagnement pour son enfant
- Site Ecole et Handicap par Scolarité & Partenariat La scolarisation des élèves en situation de handicap
Sites généralistes dyspraxies
- Autonomie des personnes handicapées : scolarisation | CNSA L’action de la CNSA consiste essentiellement à mieux outiller les professionnels en charge de l’évaluation des besoins des élèves handicapés pour faciliter leur parcours scolaire.
- Blog du Dr Pouhet Le blog du Dr Pouhet (Médecin de rééducation fonctionnelle) avec des vidéos, diaporamas, des textes sur les troubles DYS en général (clair et très riche)
- Docteur Mazeau Le site du docteur Michèle Mazeau Médecin de rééducation MPR. Pratique de la Neuropsychologie Infantile DYS & Troubles des apprentissages
- Dyspraxia DCD Ireland Site en Anglais
- Dyspraxia Foundation Site en Anglais
- Dyspraxia UK Site anglais consacré à la dyspraxie et visant à faire connaître ce handicap invisible, à aider les enfants atteints de dyspraxie et leurs parents.
- Groupe Yahoo Dyspraxie Groupe Yahoo réunissant les familles qui ont un enfant atteint de dyspraxie, dyspraxie visuo spatiale (DVS) ou visuo-constructive. Ici vous trouverez aide, soutien et bonne humeur
- INS HEA Etablissement d’enseignement supérieur, l’INS HEA agit pour la scolarisation, l’éducation et la formation des publics à besoins éducatifs particuliers.
- INSERM Le CEA et l’Inserm dans la compréhension et la prise en charge des troubles DYS
- SOS Dyspraxie Site d’ergothérapeutes Québec
- The Dyspraxia Support Group of New Zealand Site en Anglais (très riche)